Enfatizar
la Educación Cívica. La
formación ciudadana y la formación
democrática se ha debilitado en las
nuevas generaciones por el desperfilamiento de
la Educación Cívica entre los
estudiantes. Se requiere una fuerte
recuperación del conocimiento de la
organización del Estado, las bases
jurídicas de la institucionalidad y de
los Derechos Humanos, entre otras materias
propias de esta disciplina.
V.
Educación Profesional
Se
continuará la expansión de los
Liceos Técnicos Profesionales de nivel
medio, vinculándolos a la industria y el
sistema productivo del país, a
través del llamado sistema de Educacional
Dual. Esto requiere de nuevos incentivos y de un
verdadero compromiso del sector productivo
público y privado.
VI.
Capacitación
Se
reforzará el trabajo de formación
laboral y capacitación que realiza el
SENCE, considerando la posibilidad de organizar
un sistema de calificación laboral para
los jóvenes que egresan del sistema
educativo sin una adecuada preparación
para el mercado del trabajo.
VII.
Alimentación Escolar
Se
reorganizarán los criterios y los
sistemas de atención alimenticia de la
JUNAEB. Proponemos expandir la cobertura
actual que sólo alcanza a un 45% de
los escolares en básica media municipal y
subvencionada, para lo cual se adoptarán
medidas para atender a miles de niños que
hoy no reciben raciones de desayuno ó
almuerzo escolar, debido a que los criterios
socioeconómicos que se están
aplicando son inadecuados.
Tal
es el caso, entre otros, de los hijos de
familias afectadas por la cesantía,
quienes serán incorporados a
alimentación escolar completa a partir de
este año.
VIII.
Financiamiento compartido
Se
revisará el sistema aplicado actualmente
para evitar casos como lo de aquellas familias
que deben pagar hasta $30.000. mensuales por
alumno en educación básica
subvencionada. Se hará respetar el
derecho constitucional a una educación
básica de ocho años
gratuita.
IX.
Incremento de la formación física
y deportiva en el nivel Básico y
Medio
Se
hará un esfuerzo significativo por
aumentar la actividad Física y Deportiva
en los Planes de Estudio de Enseñanza
Básica y Media, dotando a los
establecimientos educacionales de los recursos
necesarios para garantizar el buen desarrollo de
esta actividad. Ello contribuirá a la
formación de una juventud sana y mejor
dispuesta a las demandas de su
educación.
X.
Cambio Educativo Orientado por
Maestros
Los
cambios educativos se orientan en tres niveles
de responsabilidad, por un lado están los
líderes espirituales, morales y
culturales que educan con su alto magisterio de
gobernantes, autoridades superiores, jefes
religiosos, universitarios, etc. El segundo
nivel de corresponde a los padres de familia y,
por último, la responsabilidad de la
educación formal recae sobre los
maestros.
Los
cambios educativos tienen éxito con una
activa y comprometida participación de
los maestros. Cada día se necesita que
estén más preparado profesional,
cultural y tecnológicamente, respondiendo
a los desafíos de la introducción
de la informática y las
telecomunicaciones en el aula, de los nuevos
materiales didácticos, de la libertad de
los colegios para formular programas, de las
exigencias del nuevo curriculum, etc. Todas
estas nuevas demandas de mayor calidad en el
trabajo docente se concentran en la tarea de
personalizar el proceso de aprendizaje en el
aula, para superar el bajo nivel de
rendimiento detectado. Esto exige la
colaboración decidida de un magisterio
activo, orientador e inspirador, que utilice
nuevas metodologías, realice proyectos
educativos novedosos, utilice la red "Enlaces"
instalada en las escuelas e intercambie en forma
sistemática sus experiencias
docentes.
Esta
es una exigencia de trabajo a otro nivel del
magisterio, que deberá ser impulsada por
el nuevo Gobierno.
Este
cambio educativo debe hacerse con los maestros y
no contra los maestros y debe repercutir
sobre sus aspiraciones de remuneraciones, que
deberán ser reguladas de acuerdo a
desempeños, estableciendo un sistema de
incentivos por resultados de aprendizaje
sobresalientes.
Como
co-autor del llamado Acuerdo Magisterial tan
reconocido por el magisterio chileno dictado en
los años 60, la Candidatura de
Andrés Zaldívar impulsará,
en su momento, una discusión sobre el
tema de remuneraciones y régimen de
trabajo de los docentes.
XI.
Otros cambios educativos
Se
propenderá a tomar medidas tendientes
a:
